Fiers d’être datadockés !

Portrait of happy female executive manager standing in modern office, her business team looking at their leader on background

C’est officiel, Habile formation et Qvt21 sont datadockés !

Concrètement, cela veut dire que les formations Habile et Qvt21 sont éligibles au financement par les organismes collecteurs, ce qui facilite considérablement l’accès aux formations. 

Pour obtenir ce précieux sésame, les organismes de formations doivent apporter des éléments de preuve sur 21 indicateurs de qualité.

Vous rêviez de les connaître ? Les voici !

  • la capacité à produire des programmes détaillés
  • la capacité de l’organisme de formation à personnaliser les apprentissages 
  • la capacité de l’organisme de formation à adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation 
  • La capacité à décrire les modalités d’accueil et d’accompagnement
  • La capacité à décrire la conformité et l’adaptation de ses locaux
  • la capacité à décrire son propre processus d’évaluation continue
  • La capacité à décrire les modalités de contrôle de l’assiduité des stagiaires adaptées aux différents formats pédagogiques
  • la capacité à décrire l’évaluation continue des acquis du stagiaire
  • La capacité à décrire les moyens et supports mis à disposition des stagiaires
  • La capacité à décrire ses moyens d’encadrement pédagogiques et technique
  • La capacité à produire et mettre à jour une base des expériences et qualifications des formateurs
  • La capacité à attester des actions de formation continue du corps de formateurs ou du formateur indépendant
  • La capacité à produire des références (cadre B to B)
  • La propension/capacité à communiquer sur son offre de formation
  • La capacité à produire des indicateurs de performance
  • La capacité à contractualiser avec les financeurs
  • La capacité à décrire son / ses périmètre(s) de marché
  • La capacité à produire des évaluations systématiques et formalisées des actions de formation auprès des stagiaires
  • La capacité à décrire les modalités de recueil de l’impact des actions auprès des prescripteurs de l’action
  • La capacité à partager les résultats des évaluations avec les parties prenantes (formateurs, stagiaires, financeurs, prescripteurs) dans un processus d’amélioration continue

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