Certification « Eduquer dans le bien-être au 21e siècle »

Comment favoriser les meilleures conditions pour que les enfants soient motivés à apprendre, se sentent capables de réussir quelle que soit leur histoire et leur parcours de vie, sachent prendre soin d’eux et des autres, pour devenir autonomes et citoyens acteurs et éclairés ? 

Que nous soyons éducateurs, enseignants, cadres éducatifs ou de l’éducation populaire, animateurs, parents, nous voulons tous le meilleur pour les enfants. Pourtant, le tourbillon de la vie nous éloigne parfois de notre objectif d’épanouissement des potentiels des enfants. La certification Éduquer au 21e siècle apporte des réponses, des outils et des pratiques concrètes. Elle permet d’acquérir et de valider les connaissances, postures et pratiques propices à favoriser l’épanouissement des potentiels de bien-être et de réussite de chaque enfant à l’école, à l’université, dans l’éducation populaire, en famille.

Description

Comment favoriser les meilleures conditions pour que les enfants soient motivés à apprendre, se sentent capables de réussir quelle que soit leur histoire et leur parcours de vie, sachent prendre soin d’eux et des autres, pour devenir autonomes et citoyens acteurs et éclairés ? 

Que nous soyons éducateurs, enseignants, cadres éducatifs ou de l’éducation populaire, animateurs, parents, nous voulons tous le meilleur pour les enfants. Pourtant, le tourbillon de la vie nous éloigne parfois de notre objectif d’épanouissement des potentiels des enfants. La certification Éduquer au 21e siècle apporte des réponses, des outils et des pratiques concrètes. Elle permet d’acquérir et de valider les connaissances, postures et pratiques propices à favoriser l’épanouissement des potentiels de bien-être et de réussite de chaque enfant à l’école, à l’université, dans l’éducation populaire, en famille.

La certification Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » donne la culture juridique, psychologique, neuroscientifique, pédagogique et pratique pour faire évoluer de manière innovante et enthousiasmante sa pratique éducative.Elle permet aux enseignants, éducateurs, parents, animateurs, responsables éducatifs de devenir de véritables experts praticiens du bien-être dans l’éducation.

Pour qui ?

La certification Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » est destinée à tous ceux qui ont la conviction que l’épanouissement du potentiel est notre potentiel d’avenir : cadres éducatifs, enseignants de maternelle, primaire, second degré, université, du public et du privé, personnels d’éducations, professionnels de l’animation avec les enfants, parents ainsi que les AVS et les ATSEM.

Pour quoi ?

Nos certifications Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » préparent de manière experte, active, rigoureuse, ludique en motivante à faire face aux défis de l’éducation au 21è siècle.

Elles font appel à un référentiel de compétences et d’aptitudes conçu scientifiquement et accord avec le cadre Européen des connaissances et des compétences. Elles développent et valident les compétences personnelles, sociales, d’apprendre à apprendre et d’entreprenariat de chacun.

Avec ces certifications, les apprenants :

  • Connaissent la réglementation, les apports scientifiques, les concepts et outils qui nourrissent le bien-être dans l’éducation
  • Savent choisir et utiliser des outils facilitant l’efficience au quotidien et propices au renforcement le bien-être dans l’éducation
  • Renforcent leurs compétences comportementales, reflexes et modes de communication pour favoriser bien-être le bien-être dans l’éducation

Comment et quand ?

Nos certifications sont conçues par blocs de compétences avec des modules théoriques et pratiques. Elles se déroulent sous forme de parcours personnalisé : bilan initial,  validation des acquis professionnels, formations complémentaires, évaluation théoriques, pratiques et comportementales.

Il est possible d’intégrer le parcours de certification tout au long de l’année. La durée des parcours dépend de chacun. Elle varie de 5 jours à 21 jours pour chaque certification, en fonction des objectifs personnels et professionnels. Contactez-nous pour connaître les détails pratiques.

Acquérir des réflexes de santé et d’efficience

Les participants apprennent plus particulièrement à prendre soin d’eux-mêmes, des autres, de leur travail, à renforcer leur efficience ou celle de l’organisation, à développer des réflexes d’amélioration continue et de progrès sur trois dimensions :

  • Structurer le quotidien dans l’éducation : gérer le temps, les priorités, sa relation à l’espace, l’organisation des activités, la nature des activités et tout ce qui fait notre quotidien dans l’éducation, sous l’angle particulier de la qualité de vie pour plus de bien-être et d’efficience
  • Se concentrer sur le bien-être et le potentiel de chacun en tant que personne: connaître et investir la psychologie des enfants et des adultes, le fonctionnement du cerveau, les différentes personnalités, les besoins de sens, de reconnaissance, de sécurité, d’autonomie, adapter les activités pour engager et motiver, utiliser des leviers d’épanouissement du potentiel de chacun
  • Interagir au quotidien: cultiver le bien-être par la coopération, l’écoute, la co-construction, communiquer de manière assertive, résoudre les problèmes de manière créative et engageante.

Nos certifications Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » proposent une boîte à outils complète pour développer une connaissance positive de soi et des autres, renforcer sa confiance, acquérir des réflexes relationnels orientés solution. Elles invitent au renforcement des qualités d’écoute et de collaboration et apportent les clés pour veiller à sa santé physique et mentale, ainsi qu’à celle de ses collègues, des enfants, de l’ensemble de la communauté éducative.

Elles permettent de cultiver ses capacités d’organisation, de communication, de résolution de problèmes.

Des certifications à fortes valeurs ajoutées pratiques et comportementales

Nos certifications Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » sont des compléments indispensables à la formation initiale pour l’exercice professionnel et pour la vie courante. Nos certifications répondent aux besoins de renforcer les compétences, aptitudes et attitudes personnelles et sociales nécessaires au 21e siècle, par exemple les capacités de soin de soi et des autres, de gestion du stress, de résilience, d’efficience, dans un contexte où la formation initiale et continue est majoritairement orientée vers l’acquisition de savoirs disciplinaires ou techniques, comme les mathématiques ou le dessin industriel.

Notre référentiel de compétences des certifications Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » est complet, scientifique et robuste. Il est composé de quatre univers : les connaissances théoriques, pratiques et scientifiques, les compétences pratiques, ou aptitudes à utiliser les outils et connaissances, les compétences comportementales ou attitudes, réactions et reflexes du quotidien.

Les certifications sont conçues en modules, composés de blocs de compétences théoriques et pratiques. Les compétences comportementales sont évaluées au fur et à mesure de la formation.

Chaque bloc de compétence est composé d’objectifs d’acquisition de connaissances et de compétences pratiques. Chaque module fait l’objet d’une évaluation. Les modules peuvent être obtenus séparément, en présentiel ou à distance.

La certification n’est obtenue qu’après validation des compétences comportementales en présentiel.

La formation Éducateur certifié « éduquer au 21e siècle » comprend trois niveaux : praticien certifié, maître certifié et expert certifié ainsi qu’un socle commun de compétences. Voici les blocs de compétences visées :

Blocs de compétences éduquer au 21e siècle

Une approche pédagogique du 21e siècle

Un carnet de certification pour concevoir et suivre sa progression

Dès le début de la certification les apprenants ont une vision globale des objectifs pour obtenir le titre.  Un carnet de certification, offert à chacun, présente le référentiel de connaissances et de compétences complet pour obtenir la certification, ainsi que les différents modules de formation.

L’apprenant peut ainsi concevoir son parcours en fonction de ses besoins et objectifs, demander à tenter de valider directement certaines notions, s’il les connaît déjà, ou certaines compétences pratiques ou comportementales s’ils se considère prêt. Un examen est alors programmé.

Évaluations

Les méthodes d’évaluations font partie intégrante de la formation. Les évaluations sont considérées comme des opportunités de progrès : la pratique de l’évaluation formative est courante. Les apprenants peuvent par ailleurs passer des tests et des évaluations autant de fois que nécessaire pour atteindre le niveau demandé.

Les connaissances théoriques et pratiques sont évaluées par capacité à répondre ou présenter de manière correcte, dans le cadre de quiz, de tests, de séances de questions et réponses, d’exercices de reformulation.

Les capacités pratiques sont évaluées par observation et analyse des capacités en mises en situations, des études de cas, des exposés, des jeux de rôle. Un feed foreward est systématiquement donné à l’apprenant.

Les compétences comportementales sont évaluées par observation et analyse des attitudes et reflexes dans le cadre de mises en situations explicites ou de manière informelle lorsque une compétence comportementale est exprimée de manière récurrente et avérée, tout au long de la formation.

Au cours de la formation, les participants ont la possibilité de demander à passer, des tests d’évaluation sur les notions et recherches présentées, les connaissances et compétences techniques et les compétences comportementales.

Un matériel pédagogique abondant et diversifié pour optimiser l’expérience de l’apprenant

Pour optimiser l’expérience de l’apprenant, notre pédagogie met l’accent sur la personnalisation, l’expérimentation et le bien-être de chacun avec un objectif d’excellence. A ces fins, l’accent est mis la diversité du matériel pédagogique et sur l’environnement de la formation : matériels de concentration, plus plus, jeux de cartes, matériel pour l’exercice, citations inspirantes, bibliothèque mobile, matériel propice au bien-être favorisent l’encodage multiple, donc l’ancrage plus durable des connaissances et des compétences.

Une pédagogie expérientielle, personnalisée, centrée sur le bien-être et l’excellence

Les formations Expert praticien certifié bien-être dans l’éducation sont délivrées avec la méthode de formation Habile. C’est une pédagogie expérientielle, personnalisée, centrée sur le bien-être et l’excellence est ludique et impactante.

1.     Une pédagogie expérientielle : rien de tel qu’une expérience concrète pour comprendre un concept, se projeter dans l’action, gagner en compétences pratiques. Nous privilégions ainsi des entrées en réflexion et en perfectionnement avec des cas concrets, des expérimentations, des échanges, de la co-transmission, que nous complétons avec des apports conceptuels, expérientiels ou scientifiques, selon les besoins.

2.     Une pédagogie personnalisée : chacun vient avec ce qu’il est, son histoire, ses connaissances, ses besoins, ses enjeux et ses objectifs. C’est une richesse que nous exploitons. Notre pédagogie s’y adapte dans la structuration des parcours, dans les modalités de transmission des savoirs et des pratiques, dans l’enrichissement mutuel, pour que chacun puisse atteindre ses objectifs d’excellence, dans le cadre rigoureux de notre référentiel de connaissances et de compétences.

3.     Une pédagogie centrée sur le bien-être : les participants font l’expérience d’un environnement agréable, prévenant et multiple. Des fruits, des parfums, des citations, une bibliothèque avec des références clé sont à leur disposition. Les formations sont également rythmées en fonction de la courbe de l’attention et du niveau d’énergie des participants : brain gym, jeux, activités de groupes précèdent ou suivent des temps de réflexion ou d’écoute.  Les participants peuvent par ailleurs changer d’activité s’ils s’ennuient.

4.     Une pédagogie de l’excellence : nos référentiels de connaissances et de compétences sont rigoureux et exigeants. Nos évaluations portent sur les connaissances théoriques et pratiques, ainsi que sur les compétences techniques et comportementales. La certification n’est délivrée que quand le participant a atteint un niveau élevé de compétences.

Pour toute information, contactez-nous par sms gratuit au 06 85 51 24 63 ou par mail à contact@habileconseil.com